Yapılandırılmış bir eğitim anlayışı
Programın açıklamasında sistemli, planlı ve önceki öğrenmelerin üzerine eklenen bir yapı vurgulanır. Öğrenme çalışmalarının nasıl sıralanacağı eğitim planının bir parçasıdır.
Çoklu duyusal çalışmalar
Yaklaşımda birden fazla duyuyu kullanan eğitim etkinlikleri yer alır. Bu ilke, kitap ve somut materyallerin program içinde birlikte düşünülmesine zemin oluşturur.
Bireyselleştirme
Çocuğun eğitim ihtiyaçları ve öğrenme süreci planlamada dikkate alınır. Programın genel yapısı, her çocuk için aynı çalışma temposunun veya sonucun söz konusu olduğu anlamına gelmez.
Ailenin sorabileceği sorular
- Eğitim çalışmaları hangi sırayla ilerleyecek?
- Değerlendirme sonuçları plana nasıl yansıyacak?
- Çalışmalarda kitap ve materyaller nasıl kullanılacak?
- Gelişim hangi aralıklarla gözden geçirilecek?